Debata kao metodički alat za jačanje kritičkog mišljenja
Učenici 8. razreda danas su obilježili Međunarodni dan sjećanja na žrtve Holokausta debatnim natjecanjem između afirmacijske (8.b) i negacijske (8.a) skupine. U napetom i nimalo laganom zadatku debatiralo se o važnim temama o Holokaustu, ljudskim žrtvama, ratom ugroženom djetinjstvu i ljudskim pravima. Publika je vodila bilješke i ocjenjivala skupine te je pred te učenike stavljen kritički zadatak – ocijeniti tko ima uspješniji javni govor, izražavanje, bolje argumente, razvijenije kritičko mišljenje, empatiju i toleranciju?
Sve aktivnosti budnim okom su pratile mjeračica vremena (Sara Knochl) i sutkinja (Nikolina Ivezić), koja je na kraju dala i svoj osvrt na aktivnost svih učenika tijekom debate, kao i ocjenu boljeg debatnog tima. Učenički rad pratilo je stručno povjerenstvo učitelja (voditeljice debate Nikolina Novaković i Jelena Červenjak Kmoniček te učitelji Ljiljana Štanfelj, Luka Blagojević i pedagoginja Lada Ilić-Puharić). Ovaj puta pobjedu su odnijeli akani (8a) – Petra, Lucija, Tin i Oskar te za nagradu osvojili karte za kino!
Složili smo se kako je ovakav način rada istodobno vrlo koristan i zabavan. Već se šuška o novoj debati, jeste li zainteresirani i vi?
