U sklopu eTwinning projekta Mathematical journal, učenici naše škole proveli su intervju s izv. prof. dr. sc. Mirelom Jukić Bokun, profesoricom s Fakulteta primijenjene matematike i informatike u Osijeku. Cilj razgovora bio je educirati se o financijskoj pismenosti te približiti učenicima važnost odgovornog upravljanja novcem u svakodnevnom životu.
Ovaj intervju proveden je i kao priprema članka za prvi broj školskog časopisa Mathematical journal, čija je tema prvog izdanja upravo financijska pismenost (Financial Literacy).
Pitanja za intervju osmislili su učenici Matej Šteko, Marina Boras, Petra Čutura, Hana Pejić, Katarina Šimičić i Helena Jakobfi, uz usmjeravanje učiteljice Anite Čorak, koja ih je potaknula na promišljanje o važnim aspektima financijske pismenosti i pomogla u oblikovanju razgovora.
Na početku intervjua, profesorica je objasnila kako je financijska pismenost spoj znanja, vještina i navika koje omogućuju donošenje ispravnih financijskih odluka. Posebno je istaknula da je ona iznimno važna za djecu i mlade jer se obrasci ponašanja usvojeni u ranoj dobi kasnije nadograđuju i snažno utječu na životne odluke poput štednje, trošenja i planiranja budžeta.
U razgovoru je naglašeno kako se na fakultetu obrađuju teme iz financijske i aktuarske matematike, uključujući kamatne stope, kredite, štednju i osiguranje. Takav pristup omogućuje povezivanje teorijske matematike s konkretnim situacijama iz stvarnog života, što studentima daje jasniji uvid u praktičnu primjenu znanja.
Posebno je zanimljiv primjer razvoja web aplikacije kreditni kalkulator, koja omogućuje izračun i usporedbu kredita te pomaže u razumijevanju stvarnih troškova zaduživanja. Takvi alati istaknuti su kao važan način približavanja financijskih pojmova učenicima i studentima kroz praksu.
U dijelu razgovora posvećenom mlađim učenicima, naglašeno je da financijska pismenost može započeti vrlo rano – kroz igru, planiranje džeparca, razlikovanje potreba i želja te razgovore o vrijednosti novca u obitelji. Posebno je istaknuta važnost štednje i izbjegavanja impulzivne kupnje.
Kao jedna od najčešćih pogrešaka u upravljanju novcem izdvojeno je donošenje odluka bez sagledavanja šire slike te nedovoljno planiranje troškova. Preporučeno je vođenje evidencije prihoda i rashoda, kao i korištenje digitalnih aplikacija koje mogu pomoći u boljem praćenju osobnih financija.
Zaključeno je kako se financijska pismenost gradi postupno, kroz svakodnevne navike i odgovorno upravljanje novcem. Male odluke, poput redovite štednje ili promišljenog trošenja, predstavljaju važan korak prema financijski stabilnoj budućnosti.
Ovaj intervju u sklopu projekta Mathematical journal omogućio je učenicima da izravno čuju stručno mišljenje i iskustva iz područja financijske matematike te da bolje razumiju koliko je važno povezivati matematiku sa stvarnim životom, a ujedno predstavlja i vrijedan doprinos prvom broju časopisa posvećenog financijskoj pismenosti.
I ovim se putem zahvaljujemo učenicima na profesionalno odrađenom intervju, a profesorici Jukić Bokun na susretljivošću i ugodnom razgovoru.
