Naše učiteljice Morana Lakotić i Jelena Červenjak Kmoniček od 9. do 14. ožujka 2026. u sklopu Erasmus+ projekata sudjelovale su u drugom najvećem španjolskom gradu – Barceloni na tečaju Desine the Positive: Positive Thinking, Positive Communication and Positive School Spaces.
Dizajniranje pozitive tih je dana bilo lako uz dobro i veselo društvo, odličan tečaj i suradnike te arhitektonsku raznolikost Barcelone koja osvaja na prvu.
Početak tečaja i upoznavanje
Prvi radni dan i uvodno upoznavanje svih sudionica omogućio je dobre temelje za rad i obećavajući uspjeh do kraja tjedna. Sve sudionice predstavile su obrazovne ustanove u kojima su zaposlene. Istaknute su različite interaktivne metode rada, stručno vodstvo, školska događanja i razne aktivnosti za učenike. Potom je uslijedilo osobno predstavljanje i upoznavanje navika, hobija, osobnih karakteristika svih sudionica tečaja.
Tijekom drugoga radnoga dana učiteljice su sudjelovale u različitim vježbama i metodama rada: prezentacija pozitivnih školskih okruženja, praktičan rad – kako komunicirati na poticajan način u timu te prepoznati iskrene i iskrivljene pozitivne afirmacije. U terenskom zadatku učiteljice su provele anketu među studentima barcelonskog sveučilišta i saznale zanimljive podatke o tome što oni cijene u školskom okruženju. Uslijedila je razmjena znanja sa susjednim timom te kratka zakuska i degustacija slavonskih specijaliteta.
PERMA i naše pozitivne vještine
Na tečaju pozitive učiteljice Morana i Jelena sudjelovale su u vježbama koje potiču vještine pozitivne psihologije. Vježbe su bile vrlo kreativnog i zabavnog karaktera – pisanje suprotnom rukom, odabir, analiza i kreiranje poruke prema apstraktnim ilustracijama. Upoznale su se s različitim tumačenjima psihologa kako pristupiti u radu s učenicima (načelo PERMA). Analizirajući osobna iskustva položile su test i saznale koje ih pozitivne vještine karakteriziraju. Slušajući jedni druge zaključile su da je ovakav način upoznavanja vlastite osobnosti zbilja pouzdano i precizno tumačenje karakternih osobina čovjeka.
Rad na terenu – primjena znanja
Sljedeći radni dan obilježio je terenski rad svih polaznika tečaja. Posjet Centru suvremene kulture Barcelona (CCCB Barcelona) omogućio je polaznicama primjenu usvojenih znanja i praktičnih vještina. Istražujući umjetnički postav fotografija mladeži trebalo je povezati uočene emocije s onim svakodnevnim u školskom okruženju. Inspiracija ovoga zadataka bila je osvijestiti potrebu pozitivnih misli, odgoja i svakodnevnih situacija u odrastanju učenika. Komparirajući fotografije izložbe s osobnim iskustvima u radu s učenicima i u školi polaznice su vodile bilješke i zapisivale dojmove u anketne listiće koje su potom zajednički prokomentirale sljedećeg radnog dana. Rezultati su bili podjednaki, što ukazuje na važnost brige o mentalnom zdravlju i svakodnevnoj okolini u životu učenika. Zajednički je zaključak nužnosti motiviranja učitelja da svakodnevno s učenicima rade na pozitivnoj školskoj okolini te ih različitim metodama i aktivnostima potiču u razvoju vještina pozitivnog razmišljanja i doživljaja svijeta.
Pozitivna škola i dodjela certifikata
Posljednji dan tečaja polaznice su provele u opuštenom i kreativnom duhu. Zajednički timski rad svih polaznica tečaja Design Positive rezultirao je maketom škole i raznolikim sadržajem koji su osmislile za dobrobit škole u budućnosti koja omogućava učenicima pozitivnu podršku u odgoju i obrazovanju. Ekološki dizajn i nadahnuće prirodnih ljepota glavne su karakteristike škole koja bi učenicima ponudila različite kutke za slobodno vrijeme i uživanje između školskih sati i obaveza. Natpis na ulazu u školu „Here is where everyone belongs!“ ukazuje na načela ravnopravnosti, tolerancije, jednakosti, nenasilja, edukacije i raznolikosti u toj školi. Uz specijalizirane učionice za poučavanje (glazba, igra, laboratorij, istraživanje, dvorana, itd.), prostorije su organizirane prema uzrastima (vrtićka dob, mlađi i stariji školarci), ali i prema dnevnim potrebama (samoposlužna kuhinja i blagovaonica, dnevni boravak i multimedija, kutak za čitanje, biljni atrij, igraonica u zatvorenom prostoru s didaktičkim igračkama, vanjsko igralište sa sjenicom, travnjakom i cvjetnjakom o kojemu bi brinuli učenici uz mentorstvo učitelja, posebnim vrtnim kutkom za odmor uz vodene elemente). Čitav bi prostor škole bio ispunjen usklađenim uređenjem panoa i raznih ukrasa te pozitivnim porukama („Sanjaj, uči, ostvari!, Uči bez ograničenja!, Zajedno sjajimo!, Budi svoj!, Budi hrabar!, Zagrli!, Nasmiješi se!“).
Nakon predstavljene makete i zajedničke ideje u kreiranju pozitivne škole uslijedili su zaključni komentari, a potom su polaznicama dodijeljeni certifikati o završenom tečaju.
Croatian girls in Barcelona
Kako Barcelona nije samo turističko odredište, nego pravi hedonistički doživljaj, naše su učiteljice svoje slobodne trenutke tijekom boravka provodile istražujući povijest, baštinu, gastronomiju i umjetnost ovoga grada. Šetnjom kroz staru gradsku jezgru, posebno kroz Gotičku četvrt, otkrivale su uske kamene ulice, skrivene trgove i povijesne građevine koje svjedoče o dugoj i bogatoj prošlosti grada. Bez daha ostavlja potpuno očuvana romanička katedrala, u sklopu koje se nalaze samostan i vrt, kao i prekrasan pogled na čitavi grad s njezinoga tornja. Odmah nakon Gotičke četvrti nezaobilazno je mjesto tržnica La Boqueria, najšarenija i najljepša tržnica prepuna mirisa i okusa, prava gastronomska avantura koja nudi sve što možete zamisliti, od ribe i lokalnih specijaliteta do raznovrsnog voća, domaćih cijeđenih sokova, začina, orašastih plodova. Šećući središtem grada upoznavale su šarm ovoga grada u kojemu se povijesna i moderna Barcelona posvuda isprepliću. Tako središtem pulsira energijom žila kucavica, avenija La Rambla, koja se križa s brojnim ulicama putem kojih se dolazi do brojnih zanimljivih lokacija, restorana, parkova i mjesta za odmor svih prolaznika. Iako je odabir za obilazak znamenitosti bogat i težak, učiteljice su obišle neke najznačajnije destinacije – arhitektonska remek djela genijalca Antonia Gaudija – baziliku Sagrada Familia, poznate zgrade Casa Batllo i Casa Mila (La Pedrera), Kuću čokolade poznate obitelji Amatlier te Montjuic, brdo poviše grada i tvrđavu koju upotpunjuju razni sadržaji (muzeji, vrtovi, povijesne građevine i umjetničke galerije). Naknadnom dodatnom vožnjom kroz cijeli grad posebnim autobusom za turiste (Hop-on-Hop-off bus) i obilaskom svih četvrti zaokružile su barcelonsku priču o povijesnoj baštini, ali i doživljaju društva, ritma i svakodnevnog života ovoga grada. Za potpuni doživljaj španjolskoga duha učiteljice su odabrale sjajnu umjetničku poslasticu – flamenco. Kao ljubiteljice folklora i etnologije istinski su uživale u svakome ritmu i plesnome pokretu, a doživljaj je, dakako, začinila domaća španjolska sangrija.
Uz svakodnevno uživanje u španjolskim delicijama, istraživanje grada, upoznavanje kulturne baštine tjedan dana brzo je prošlo, ali i značajno obogatilo brojnim iskustvima naše putnice koje se već sada vesele novim europskim Erasmus+ avanturama.
Jelena Červenjak Kmoniček, prof.
